Silvia Boselli, Arteterapeuta
Ricordo i quaderni delle elementari che erano sempre abbelliti da disegni coloratissimi e ricchi di particolari. Un rapporto con l’arte che sento di dire che trova origini antiche e profonde, una vocazione artistica che ho sempre inteso come luce guida del mio esistere.
Non mi pare facile scrivere e spiegare di che cosa “parla” il mio lavoro...solitamente sono più brava nel far sperimentare e quindi cogliere l’essenza di quello che faccio. Qui sono le immagini che parlano e fungono da strumento comunicativo con l’altro, non ci sono schemi verbali e le regole che governano il gioco sono quelle del mondo dell’arte.
Nella vita lavoro come arteterapeuta declinando, per ora, il mio fare artistico in due “spazi” differenti. Dico per ora perché sono una persona curiosa che ama conoscere e arricchiere il proprio sapere e fare.
Propongo percorsi di arteterapia utilizzando un metodo specifico e percorsi artistici usando come fonte d’ispirazione diversi strumenti creativi o differenti simbologie che ho incontrato o appreso nel mio percorso di vita. In questo spazio si crea una sorta di intimità con se stessi, diventa personale e privilegiato, un luogo di espressione e di silenzio temporaneo. Le persone si possono ritrovare e riprendere in modo totale e consapevole quello “scorcio creativo” che avevano messo da parte per un fluire della vita alle volte troppo veloce per il proprio spirito.
Accanto a questo, talvolta, quando l’ispirazione prende il sopravvento dipingo, utilizzando i miei materiali preferiti, acquarelli o colori ad olio. Il mio fare arte è istintivo, gestuale e astratto, si riconduce alla rappresentazione di uno stato d’animo o ad un vissuto personale e le emozioni diventano la mia guida nella creazione di opere d’arte.
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Diplomata in Pittura all'Accademia di Belle Arti di Verona e in Arteterapia presso la scuola di Specializzazione in Arteterapia "ArTeA" di Milano. Metodo utilizzato: Modello Polisegnico del Mo. Achille De Gregorio.
Qualifica educatore professionale socio-pedagogico.

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